Упрощенная HTML-версия
спеціальними та нестандартни-
ми засобами).
В
комунальній
установі
«Центр соціальної реабілітації
дітей-інвалідів у м. Кривому
Розі» на заняттях з арт-терапії
з дітками присутні їх мами.
З їх слів, сумлінна праця й
наполегливість педагогів дають
свої позитивні результати. Дітки
знаходять спільну мову, полю-
бляють разом складати пазли,
малювати. Звісно, здорова дити-
на в їх віці здатна на більше, про-
те за рік навчання в центрі діти
досягають значних успіхів.
Основна
увага
при
проведенні корекційної арт-
терапії приділяється ставлен-
ню дитини-інваліда до своєї
діяльності, зокрема до малюнків.
Через малюнок або інший вид
творчої
діяльності
дитина
може «виплеснути» негативні,
та поділитися позитивними
емоціями. Так, у центрі є вели-
ка кількість малюнків, в яких
діти мали змогу реалізувати
свої творчі здібності, розкрити
свій внутрішній світ. Практич-
но кожна дитина (незалежно від
свого віку) може брати участь в
арт-терапевтичній роботі, яка
не вимагає від неї будь-яких
здібностей до образотворчої
діяльності або художніх нави-
чок.
Позитивний вплив
арт-терапії
Останнім часом арт-терапія
привертає до себе все більше
уваги в усьому світі. Важко на-
звати який-небудь напрямок у
сучасній терапії, який мав би
настільки великі можливості не
лише для «зцілення» окремих
осіб і груп, а й для «соціального
лікування».
Отже, в соціальній реабілітації
дітей з обмеженими фізичними
можливостями,
арт-терапії
надається досить важлива роль:
дитина навчається спілкуватися
з навколишнім світом на рівні
екосистеми,
використовуючи
образотворчі, рухові та звукові
засоби. Арт-терапія дає змогу
дитині-інваліду самостійно вис-
ловлювати свої почуття, потре-
би та мотивацію своєї поведінки,
діяльності і спілкування, які так
необхідні для їх повноцінного
розвитку та пристосування до
навколишнього середовища.
16
Саксаганський вісник